4年前，北大經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士李英強(qiáng)放棄優(yōu)越的大城市生活，與妻子背起行囊回到湖北農(nóng)村老家，自籌資金為家鄉(xiāng)人開(kāi)辦了一個(gè)圖書(shū)館。
公益圖書(shū)館的鄉(xiāng)村之旅，絕非“詩(shī)意的棲居”。對(duì)許多人來(lái)說(shuō)，“回不去的故鄉(xiāng)”，還因?yàn)樵?jīng)恬靜的文化圖景，正在被麻將聲、黑網(wǎng)吧、六合彩和算命打卦的喧囂擊碎。當(dāng)代農(nóng)村面臨的一大挑戰(zhàn)，是精神家園的荒漠化現(xiàn)象。有統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，2008年我國(guó)鄉(xiāng)村人均藏書(shū)只有0.1冊(cè)。
阿根廷作家博爾赫斯曾說(shuō)：天堂應(yīng)該是圖書(shū)館的模樣。對(duì)于廣袤農(nóng)村、9億農(nóng)民來(lái)說(shuō)，能夠解知識(shí)饑渴、精神匱乏的“文化天堂”，無(wú)疑更加急需。和許多人一樣，李英強(qiáng)和他的伙伴們也曾為家鄉(xiāng)文化衰落而嗟嘆焦慮。然而，與許多人不同，除了面向現(xiàn)實(shí)的驚嘆號(hào)，他們還發(fā)出了面對(duì)自身的問(wèn)號(hào)：我能做點(diǎn)什么，我能帶來(lái)什么？
“改變我們能夠改變的”，這是立人圖書(shū)館的行動(dòng)邏輯。4年來(lái)，從孤軍奮戰(zhàn)到數(shù)十人的團(tuán)隊(duì)，從“中學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)”到“立人大學(xué)”，從第一座圖書(shū)館到分布于9個(gè)省市的10余座圖書(shū)館，從乏人問(wèn)津到辦理有效借書(shū)證2000余個(gè)、覆蓋數(shù)萬(wàn)人，李英強(qiáng)們所憧憬的鄉(xiāng)村教育“烏托邦”正在現(xiàn)實(shí)中日益清晰。普通人的力量到底有多大，孩子們專(zhuān)心閱讀時(shí)嘴角浮起的微笑給了最好詮釋。
與立人圖書(shū)館類(lèi)似，鄉(xiāng)村大地上也生長(zhǎng)著“耕讀書(shū)屋”“家庭圖書(shū)室”等一大批公益圖書(shū)館；與李英強(qiáng)團(tuán)隊(duì)一樣，廣大農(nóng)村堅(jiān)守著為孩子們奉獻(xiàn)青春的鄉(xiāng)村教師、為鄉(xiāng)親們送文化的大學(xué)生村官、為一所學(xué)校帶來(lái)生機(jī)的支教志愿者，他們都有著“三年之病，須求七年之艾”的耐心，有著“不是天邊一朵云，而是落在地上的雨水”的扎實(shí)心態(tài)。
相對(duì)于政府部門(mén)推動(dòng)文化建設(shè)、促進(jìn)公共文化服務(wù)均等化的“大手筆”，民間的努力或許波瀾不驚，卻同樣為農(nóng)村教育和文化發(fā)展提供了無(wú)盡滋養(yǎng)。更為重要的是，鄉(xiāng)村公益圖書(shū)館矢志“去國(guó)民閱讀最薄弱的地方建設(shè)”“讓靈魂里本有的種子發(fā)芽”，在一個(gè)文化大發(fā)展大繁榮的時(shí)代，這樣的理念和行動(dòng)已經(jīng)超出了公益范疇，彰顯了公民的文化自覺(jué)和文化責(zé)任，從而激活那些沉睡的社會(huì)資本，喚起那些社會(huì)力量，一起建設(shè)共同的精神家園。
或許，當(dāng)有人感慨“一種向下的力量開(kāi)始登場(chǎng)，從而抑制住了原本隨著時(shí)代而高漲的向上的力量”，我們不妨先捫心自問(wèn)，我究竟為“向上的力量”做過(guò)什么，做了多少？（摘編自《人民日?qǐng)?bào)》11月17日 文/詹勇）
