【新質(zhì)生產(chǎn)力與高質(zhì)量發(fā)展】
人民大學明理學院
邀請邵春堡先生講授
新質(zhì)生產(chǎn)力的路徑演化和發(fā)展范式
2024年4月11日下午，中國國際經(jīng)濟技術(shù)合作促進會副理事長、公共管理學博士邵春堡帶來主題為《新質(zhì)生產(chǎn)力的路徑演化和發(fā)展范式》的講座。中國人民大學書院建設(shè)與管理中心副主任、明理書院副院長許王莉，明理書院工作人員及來自各書院的學生參加，講座由書院黨委書記蒙彬主持。
蒙彬?qū)ι鄞罕ね厩皝碇v座表示歡迎。她指出，要深刻認識黨領(lǐng)導推動經(jīng)濟社會發(fā)展的理論洞見和實踐經(jīng)驗，學習領(lǐng)會新時代馬克思主義生產(chǎn)力理論的創(chuàng)新和發(fā)展，希望同學們結(jié)合學科專業(yè)去領(lǐng)會新質(zhì)生產(chǎn)力是數(shù)字時代科技創(chuàng)新交叉融合突破所產(chǎn)生的根本性成果，能夠通過講座打開視野，進而開展下一步的學習和研究。
邵春堡從簡述生產(chǎn)力發(fā)展與科技創(chuàng)新的關(guān)系開始，講到生產(chǎn)力是人類社會發(fā)展的根本動力、科技創(chuàng)新是生產(chǎn)力發(fā)展的重要標志。他強調(diào)我們現(xiàn)在牢牢把握新一輪科技革命的機遇，就是要把長期以來積累的生產(chǎn)力量變推進到質(zhì)變。
他解讀了習近平總書記高瞻遠矚地提出新質(zhì)生產(chǎn)力及其重要論述，認為這是對馬克思主義生產(chǎn)力理論的創(chuàng)新和發(fā)展，為我們加快發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力、推動高質(zhì)量發(fā)展，進而建設(shè)現(xiàn)代化強國，提供了強大的思想指引。
邵春堡分四個部分講解了新質(zhì)生產(chǎn)力的形成路徑和發(fā)展范式：
一是從源頭看，科技創(chuàng)新是怎么成為新質(zhì)生產(chǎn)力形成和發(fā)展的關(guān)鍵和主導，特別是論述了這輪科技革命的幾個特點，即多點突破多領(lǐng)域群發(fā)、第三次和這次科技革命疊加的推力、科技爆發(fā)的激增和涌現(xiàn)、科技的融合和迭代等，就能更好地領(lǐng)悟科技創(chuàng)新的驅(qū)動和關(guān)鍵作用。
二是從內(nèi)涵看，生產(chǎn)要素及其創(chuàng)新性組合是怎么促成全生產(chǎn)要素生產(chǎn)率的大幅提升。邵春堡講到生產(chǎn)力三要素的變化及其技術(shù)牽引配置和數(shù)字平臺配置的作用，使優(yōu)質(zhì)的生產(chǎn)要素向著新質(zhì)生產(chǎn)力順暢流動和組合，將會帶來生產(chǎn)效率和效益。
三是從產(chǎn)業(yè)體系看，傳統(tǒng)、新興、未來產(chǎn)業(yè)的接續(xù)和產(chǎn)業(yè)升級、協(xié)同、優(yōu)化布局，它們形成的現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系怎么成為新質(zhì)生產(chǎn)力的載體。講到科技轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品和產(chǎn)業(yè)才有價值，企業(yè)和產(chǎn)業(yè)打造產(chǎn)業(yè)集群和延伸產(chǎn)業(yè)鏈才會更有競爭力，形成現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系這樣的價值載體才更有戰(zhàn)略意義。
四是從范式看，在正確的發(fā)展觀和方法論指導下，新質(zhì)生產(chǎn)力如何得到快速發(fā)展。這里的發(fā)展觀就是對生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系對立統(tǒng)一運動的認識，方法論就是實事求是、因地制宜的策略舉措和實踐導航。
他在總結(jié)時說，科技創(chuàng)新、生產(chǎn)要素、產(chǎn)業(yè)變革、發(fā)展范式，這四個方面邏輯銜接，互動促進，構(gòu)成新質(zhì)生產(chǎn)力產(chǎn)生和發(fā)展的路徑?？萍紕?chuàng)新提供動力源泉，生產(chǎn)要素創(chuàng)新和優(yōu)化組合是內(nèi)核，產(chǎn)業(yè)變革是擴大價值和提高效率的關(guān)鍵，范式創(chuàng)新是引導發(fā)展的發(fā)展科學觀和方法論，通過共同作用和推動，新質(zhì)生產(chǎn)力將會以蓬勃生機和強勁活力，開創(chuàng)高質(zhì)量發(fā)展新境界。
講座最后，針對現(xiàn)場學生積極提問，邵春堡作了回答，他解釋道，創(chuàng)新驅(qū)動作為“新”的關(guān)鍵，高質(zhì)量發(fā)展作為“質(zhì)”的錨點，在推進新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展中，要向“新”而行，以“質(zhì)”致遠。引導學生正確理解新質(zhì)生產(chǎn)力的深刻內(nèi)涵和時代意義，激發(fā)了他們對這一話題的深入思考。
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