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　　對(duì)即將在今秋啟用的義務(wù)教育新課標(biāo)，教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人昨天表示，中小學(xué)課程難度整體降低，學(xué)生德育和創(chuàng)新能力將得到強(qiáng)化。教育專家認(rèn)為，新課標(biāo)實(shí)施后，將改進(jìn)評(píng)價(jià)方式和方法，本市中考難度也有望降低。

　　減負(fù)：大部分學(xué)科“瘦身”

　　教育部負(fù)責(zé)人強(qiáng)調(diào)，本次課標(biāo)修訂明確提出堅(jiān)持減輕負(fù)擔(dān)，控制課程容量和難度。大部分學(xué)科精選了內(nèi)容，減少了學(xué)科內(nèi)容條目。

　　在課程難度控制上，有些學(xué)科直接刪去了過難的內(nèi)容；有些學(xué)科降低了一些知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)要求，從“認(rèn)識(shí)”和“理解”調(diào)整為“了解”；有的學(xué)科對(duì)難度較大又不宜刪除的內(nèi)容，以“選學(xué)”方式處理，既增加了課程的彈性，也控制了難度；還有些學(xué)科按照學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，適當(dāng)調(diào)整了不同學(xué)段的課程難度，體現(xiàn)循序漸進(jìn)的原則。

　　對(duì)備受關(guān)注的語文課標(biāo)寫字量的調(diào)整，有關(guān)負(fù)責(zé)人明確，整個(gè)小學(xué)階段識(shí)字寫字總量保持不變，仍然要求認(rèn)識(shí)常用漢字3000個(gè)左右，其中2500個(gè)會(huì)寫。只是低、中年級(jí)適當(dāng)減少了寫字量，高年級(jí)相應(yīng)增加了寫字量。

　　教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，今后義務(wù)教育將以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)確定科學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，改進(jìn)評(píng)價(jià)方式和方法。教育專家預(yù)測，中小學(xué)課程難度整體減輕，教育減負(fù)有望實(shí)現(xiàn)。

　　新穎：課程內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)

　　由于現(xiàn)行課本中部分內(nèi)容相對(duì)陳舊，很多中小學(xué)生都有“距離感”，有專家直指課本內(nèi)容與時(shí)代脫節(jié)現(xiàn)象很嚴(yán)重。新課標(biāo)突出了課程的時(shí)代性，更加關(guān)注現(xiàn)代社會(huì)和科技發(fā)展的新成果，課程內(nèi)容的與時(shí)俱進(jìn)，讓孩子們所學(xué)的知識(shí)與所感受到時(shí)代的變化相符。

　　據(jù)介紹，新課標(biāo)及時(shí)反映了新時(shí)期我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新成就、科技進(jìn)步新成果等。如歷史增加了“十六大以來的新成就”，物理增加了與“宇宙探索”、“我國載人航天事業(yè)”、“新能源”等有關(guān)知識(shí)。

　　一些學(xué)科結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，把我國社會(huì)發(fā)展中出現(xiàn)的一些現(xiàn)實(shí)問題作為課程內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)判斷。如化學(xué)把“嬰兒奶粉中的蛋白質(zhì)含量”、“臭氧空洞和臭氧層保護(hù)”、“常見的食品添加劑”等有關(guān)知識(shí)列入了課程內(nèi)容。

　　亮點(diǎn)：德育+實(shí)踐

　　新課標(biāo)與此前最大的不同還不在內(nèi)容的更新，強(qiáng)調(diào)德育為先，堅(jiān)持推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)持能力為重、知行結(jié)合，被視為此次修訂課標(biāo)的最大亮點(diǎn)。

　　除了將科學(xué)發(fā)展觀、社會(huì)主義核心價(jià)值體系與學(xué)科內(nèi)容有機(jī)結(jié)合外，新課標(biāo)還突出了中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育。例如，語文課程專設(shè)了書法課；數(shù)學(xué)建議將《九章算術(shù)》列為教材內(nèi)容；歷史增加了傳統(tǒng)戲劇等反映我國傳統(tǒng)文化的內(nèi)容。新課標(biāo)特別強(qiáng)化了民族團(tuán)結(jié)教育和法制教育的內(nèi)容。

　　教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，我國中小學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)比較薄弱。新課標(biāo)特別強(qiáng)調(diào)能力培養(yǎng)。如數(shù)學(xué)課程把傳統(tǒng)的“雙基”目標(biāo)發(fā)展為“四基”，增加了“基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)、基本思想”的新要求。為教師提煉了指導(dǎo)學(xué)生“探究學(xué)習(xí)”的基本步驟和一般方法。物理科課程強(qiáng)化了實(shí)驗(yàn)要求，明確了學(xué)生必做的20個(gè)實(shí)驗(yàn)，化學(xué)科課程要求學(xué)生獨(dú)立完成8個(gè)實(shí)驗(yàn)。

　　評(píng)審：154位專家票決新課標(biāo)

　　新課標(biāo)的出臺(tái)，可謂慎之又慎。教育部負(fù)責(zé)人介紹，從2003年開始，有關(guān)部門對(duì)包括教師、學(xué)生、家長在內(nèi)的11.7萬人進(jìn)行了調(diào)查，教育部組織了172位專家組成的新課標(biāo)修訂組。89位人大代表和政協(xié)委員及多家出版社提出了新課標(biāo)修訂意見。

　　“新課標(biāo)最后的審議組由154位專家組成，包括20余名兩院院士和著名學(xué)者。”教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人透露，為了保證課程標(biāo)準(zhǔn)修訂結(jié)果的科學(xué)、適宜，專門設(shè)計(jì)了嚴(yán)格的審議程序，最終出爐的學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)都經(jīng)過了審議組投票表決的程序。