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       日前，全國(guó)新實(shí)施高中課改研討會(huì)在國(guó)家教育行政學(xué)院舉行。山東莘縣實(shí)驗(yàn)高中校長(zhǎng)呂丁學(xué)應(yīng)邀到會(huì)為河北、山西、內(nèi)蒙、遼寧等新實(shí)施高中課改省份的高中校長(zhǎng)、年級(jí)主任作經(jīng)驗(yàn)介紹。

　　呂丁學(xué)校長(zhǎng)去年教師節(jié)被莘縣縣政府評(píng)為“莘縣首屆教育家”，他用多媒體課件在研討會(huì)上作了3個(gè)多小時(shí)的《精細(xì)管理——培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣》的報(bào)告，贏得了全場(chǎng)一陣又一陣的掌聲。教育部原基礎(chǔ)教育司司長(zhǎng)王文湛高興地對(duì)他說(shuō)：“你不愧為一名土生土長(zhǎng)的地方教育家，你的教育思想和管理經(jīng)驗(yàn)帶著濃厚的地方特色，很實(shí)用。”

　　回憶起自己去年被授予“莘縣首屆教育家”稱號(hào)，呂丁學(xué)仍有些興奮和激動(dòng)。他說(shuō)，沒(méi)想到，從那天起，那個(gè)罩著神秘光環(huán)、遙不可及的“教育家”終于和一線的校長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)了對(duì)接。他是從全縣中小學(xué)校長(zhǎng)中評(píng)選出的10名莘縣首屆教育家之一。

　　為打造一支專家型、高素質(zhì)的校長(zhǎng)隊(duì)伍，把每一所學(xué)校都辦出特色，讓人民滿意，莘縣貫徹《教育規(guī)劃綱要》精神，自2010年始，按照“校長(zhǎng)的任職年限和業(yè)績(jī)、學(xué)校管理理念和經(jīng)驗(yàn)、辦學(xué)特色和效應(yīng)、校長(zhǎng)的品行和能力”等指標(biāo)，由個(gè)人申報(bào)和組織推薦，經(jīng)縣教育局考核、評(píng)選委員會(huì)評(píng)審、公眾投票、社會(huì)公示和縣政府審核認(rèn)定等7個(gè)環(huán)節(jié)評(píng)選莘縣本土的教育家。5年一屆，一年一考核。

　　莘縣位于魯西相對(duì)落后地區(qū)，是個(gè)教育大縣，共有150多所中小學(xué)校。由于觀念陳舊，以前為了照顧部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部進(jìn)城，把一些教育門(mén)外漢安進(jìn)了學(xué)校；一些農(nóng)村中小學(xué)受鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府或村委會(huì)的管制，指派個(gè)別人去當(dāng)校長(zhǎng)；有的農(nóng)村學(xué)校按資排輩，“長(zhǎng)老”順理成章地當(dāng)了校長(zhǎng)。全縣教育工作一度陷入困境。

　　2008年，被稱為“教育書(shū)記”的王勇任莘縣縣委書(shū)記以后，一錘定音：“決不為照顧一些官員升職讓外行主持各級(jí)教育的管理工作，校長(zhǎng)一定要從教育內(nèi)部產(chǎn)生，從優(yōu)秀教育者中公開(kāi)選拔。”經(jīng)過(guò)層層推薦、公開(kāi)考試、公正競(jìng)聘，一批懂業(yè)務(wù)、會(huì)管理、熟校情、得民意、德才兼?zhèn)涞哪苋俗呱狭诵ｉL(zhǎng)崗位。

為使校長(zhǎng)靜心、清心、癡心、專心地抓教育，莘縣縣委、縣政府在財(cái)政極為困難的情況下加大教育投入，不讓校長(zhǎng)為錢(qián)發(fā)愁。同時(shí)，出臺(tái)了一系列教育優(yōu)惠政策，在學(xué)校建設(shè)和人事管理中，不讓校長(zhǎng)作難。減少不必要的會(huì)議、檢查、評(píng)比，不讓校長(zhǎng)被繁瑣的、與教學(xué)無(wú)關(guān)的行政事務(wù)和社會(huì)事務(wù)拖累。

　　“按照升學(xué)率統(tǒng)一給校長(zhǎng)排名次的現(xiàn)象不改，教育家很難出現(xiàn)。”該縣教育局在征求社會(huì)各界和各學(xué)校意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，制定了《莘縣中小學(xué)校星級(jí)考核辦法》，按照辦學(xué)條件、校長(zhǎng)素質(zhì)、辦學(xué)理念、學(xué)校管理、教師隊(duì)伍建設(shè)、課堂教學(xué)和學(xué)生素質(zhì)等對(duì)學(xué)校進(jìn)行全方位考核。校長(zhǎng)的待遇，按照學(xué)校的星級(jí)級(jí)別發(fā)放并實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。星級(jí)學(xué)校的評(píng)選，徹底打破了以學(xué)業(yè)成績(jī)考核校長(zhǎng)的弊端，解放了校長(zhǎng)的思想，開(kāi)拓了自由辦學(xué)的空間，為教育家成長(zhǎng)創(chuàng)造了寬松的內(nèi)部環(huán)境。

　　莘縣教育局自2008年2月開(kāi)始，每年在全縣中小學(xué)校長(zhǎng)中開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)，即：一次教育理論考試、一次述職述廉報(bào)告、一次校長(zhǎng)高端論壇、一屆好校長(zhǎng)事跡報(bào)告會(huì)和一次民主評(píng)議，根據(jù)校長(zhǎng)在“五個(gè)一”活動(dòng)中的表現(xiàn)和辦學(xué)實(shí)績(jī)進(jìn)行考核，不合格者，立即撤換。

　　莘縣教育局局長(zhǎng)楚新星說(shuō)：“要培養(yǎng)出教育家，必須讓校長(zhǎng)仰望星空，同時(shí)腳踏實(shí)地，能撲下身子、塌下心來(lái)，奉獻(xiàn)身心，琢磨教育；能按照規(guī)律，創(chuàng)造出適合本校師生發(fā)展的、獨(dú)特鮮活的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，彰顯個(gè)人的教育思想。”近年來(lái)，高效課堂現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、“和樂(lè)閱讀”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、“一五三教學(xué)模式”研討會(huì)、培養(yǎng)良好行為習(xí)慣現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、校園文化建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、規(guī)范化管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、校本培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)……這些旨在促進(jìn)特色辦學(xué)的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)相繼在該縣各校舉行，對(duì)校長(zhǎng)的辦學(xué)起到了很好的引領(lǐng)作用，一批有思想、能堅(jiān)守、淡名利、勇創(chuàng)新的校長(zhǎng)被評(píng)為教育家。

　　政府的高度重視、正確的評(píng)價(jià)系統(tǒng)和寬松的教育環(huán)境，育肥了教育家成長(zhǎng)的土壤，莘縣相繼涌現(xiàn)了一批本土教育家。他們治校得法，興教一方，推動(dòng)莘縣教育駛?cè)肓税l(fā)展的快車(chē)道。