【和諧中國網(wǎng)】陜西報道
她，十八年如一日，扎根偏僻鄉(xiāng)村；
她，揮灑無悔青春，堅守三尺講臺；
她，似晶瑩的露珠，滋潤著孩子的心田；
……
她就是全國優(yōu)秀教師、陜西省渭南市合陽縣黑池鎮(zhèn)中心小學(xué)副校長郭曉露。
困難面前，她選擇留下
2001年，剛從南陽第一師范學(xué)院畢業(yè)的郭曉露，懷著對教育事業(yè)的滿腔熱忱，帶著對理想的執(zhí)著追求，背著行囊只身一人來到黃河邊的一所小學(xué)——合陽縣黑池鎮(zhèn)太定小學(xué)。
倒了兩次車加上近半個小時的步行，好不容易來到學(xué)校后，郭曉露被眼前的景象驚呆了：學(xué)校破舊落后，校長加上所有老師總共才7個人；分給她的辦公室十分狹小，還得當(dāng)宿舍用……這讓她心里直打退堂鼓。但當(dāng)她看到孩子們一雙雙渴望知識的大眼睛，聽到他們稚嫩的聲音時，她最終還是決定留下來。
“當(dāng)時農(nóng)村孩子基礎(chǔ)比較薄弱，有的連普通話也講不好，在課堂上經(jīng)常用方言來回答問題，可我卻聽不懂。這也是外面來的老師普遍面臨的問題。”9月2日，郭曉露回憶說,作為語文老師，她首先學(xué)習(xí)本地方言，然后逐字逐句地將方言翻譯成普通話教給學(xué)生。與此同時，她還擔(dān)任英語老師。“第一次上英語課的時候，我寫了滿滿一黑板的板書，吃了一嘴的粉筆灰，但學(xué)生們領(lǐng)悟得卻很少。后來校長告訴我，學(xué)生基礎(chǔ)差，不能用這種方式教學(xué)。”從此，郭曉露在課堂上總是反復(fù)與孩子們交流溝通，直到他們聽懂為止。
2003年，郭曉露獲得了合陽縣“教學(xué)新秀”的榮譽(yù)稱號，之后又被調(diào)到了條件更為艱苦的黑池鎮(zhèn)北黑小學(xué)。
盡心有愛，學(xué)生想叫她媽媽
郭曉露在北黑小學(xué)一待就是十年。在此期間，她認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，努力學(xué)習(xí)、探索新的教學(xué)模式，特別是她將“預(yù)學(xué)交流拓展”的教學(xué)模式引入到了課堂之中。這種以“提出問題、學(xué)生自學(xué)、師生交流、拓展延伸”為主導(dǎo)思想的教學(xué)方式，充分體現(xiàn)了在課堂上，老師是主導(dǎo)、學(xué)生是主體的理念，極大地調(diào)動了孩子們學(xué)習(xí)的積極性。
郭曉露每天起早貪黑，不敢有絲毫懈怠。為了能早一步趕到學(xué)校，即使天下大雨，她也是直接蹚著水奔向教室。“我不能讓學(xué)生在教室門口等我，我要在教室等我的學(xué)生。”郭曉露說。
正是郭曉露這種勇于探索的精神和盡職盡責(zé)的態(tài)度，讓她所帶班級的成績總是在鎮(zhèn)里名列前茅。
北黑小學(xué)的學(xué)生里有很多是留守兒童，父母常年在外打工，由年邁的爺爺、奶奶陪伴他們成長。面對這些遠(yuǎn)離父愛母愛的孩子，郭曉露幾乎每天都會在放學(xué)后去孩子們的家里進(jìn)行家訪，時刻關(guān)注他們的成長。學(xué)生王婷在日記里這樣寫著：“那次，我的爸爸媽媽不在身邊，我發(fā)燒了，郭老師緊張地抱著我去了衛(wèi)生室，還像媽媽一樣地關(guān)心我、照顧我?？粗俱驳拿嫒?，我真想叫她一聲媽媽！”
當(dāng)了校長，別人卻叫她“校長（cháng）”
就在郭曉露把全部的精力都放在學(xué)生身上的時候，自己家里卻出了事。2004年，郭曉露的母親出了車禍，腿需要截肢。那時，郭曉露正帶畢業(yè)班，工作異常繁忙，經(jīng)常顧不上吃飯，更沒時間回家。為了不影響郭曉露的工作，她父親把這件事一直瞞到了全縣升學(xué)統(tǒng)考結(jié)束。“后來，我的公公癌癥去世，婆婆又患病癱瘓在床，但我的家人始終讓我以學(xué)生為重，以工作為主，默默地站在我身后支持著我的選擇，所以，我更要教好孩子們以回饋家人。”
2013年8月，郭曉露獲得陜西省“教學(xué)能手”榮譽(yù)稱號。之后，她先后擔(dān)任黑池鎮(zhèn)中心小學(xué)教育主任、北黑小學(xué)校長、南廉小學(xué)校長等職。“作為校長，我每天都是第一個到學(xué)校的，也是最后一個離開學(xué)校的，是在校時間最長的老師，所以同事們都打趣我，叫我‘校長（cháng）’。”郭曉露笑著說。
2018年9月，因為工作表現(xiàn)優(yōu)異，郭曉露被提拔為黑池鎮(zhèn)中心小學(xué)副校長，主管教育教學(xué)工作。在努力完善學(xué)校的備課制度、作業(yè)批改制度等規(guī)章制度的同時，郭曉露將工作中心放在了年輕教師的培養(yǎng)上。今年3月，她成立了“郭曉露省級教學(xué)能手工作室”，通過定期召開主題教研會、兩名教師講同一節(jié)課等方式，培養(yǎng)年輕教師、打磨精品課程。
十八載，滿腔熱忱，奮斗在鄉(xiāng)村教育一線；十八載，誨人不倦，哺育滿園桃李。正是因為這十八載的堅守，郭曉露榮獲2019年“全國優(yōu)秀教師”稱號。“習(xí)近平總書記說，要做有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的好老師。我就是要努力成為這樣的好老師！”郭曉露說。
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