據(jù)《山東商報(bào)》報(bào)道，山東省教育廳昨日發(fā)出通知指出：各地中小學(xué)在開展經(jīng)典誦讀活動時(shí)由于甄別不夠，致使一些帶有糟粕性的內(nèi)容流入校園，扭曲了學(xué)生的價(jià)值觀念。省教育廳要求中小學(xué)在開展經(jīng)典誦讀活動時(shí)不可不加選擇，要“取其精華，去其糟粕”。①
通知指出：“近年來，我省中小學(xué)開展弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、培育民族精神的教育活動，取得了明顯成效。但也出現(xiàn)了一些值得注意的問題，有的中小學(xué)在課程實(shí)施中沒有認(rèn)真開設(shè)地方課程《傳統(tǒng)文化》，有的地方和學(xué)校在開展相關(guān)專題教育活動特別是開展中小學(xué)生經(jīng)典誦讀活動時(shí)，對誦讀活動的內(nèi)容研究不深，分析不透，甄別不夠，致使一些帶有糟粕性的內(nèi)容流入學(xué)校，造成了很壞的負(fù)面影響。”②
通知還指出：“各級教育行政部門和中小學(xué)校組織以頌揚(yáng)傳統(tǒng)文化為內(nèi)容的專題教育活動，要廣泛征求意見，慎重選擇學(xué)習(xí)誦讀內(nèi)容。原則上應(yīng)以地方課程《傳統(tǒng)文化》規(guī)定的學(xué)習(xí)篇章作為誦讀的主要內(nèi)容，不可不加選擇地全文推薦如《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《神童詩》等內(nèi)容。”③
我們說，山東省教育廳果斷地做出上述意見和決定，這是非常正確的。缺少對傳統(tǒng)文化典籍的批判和甄別，以及忽視小學(xué)生的實(shí)際接受能力、時(shí)代對小學(xué)生人生觀與價(jià)值觀的新要求而盲目灌輸一些所謂的古代文化經(jīng)典等等，將帶有“糟粕性”、“落后性”、“封建性”的內(nèi)容流入學(xué)校，造成了對學(xué)生精神世界的污染。這是近些年來一些地方在對中小學(xué)生進(jìn)行祖國傳統(tǒng)文化教育方面存在著一個(gè)突出問題。
現(xiàn)在很多小學(xué)生在課余時(shí)間置身在社會上的一些標(biāo)榜為“傳承古代優(yōu)秀文化”的各樣“文化輔導(dǎo)班”、“國學(xué)研習(xí)班”等等。在此我們暫且不去討論社會上搞諸如此類活動的人們是否是借此在謀取私利，僅就在這樣的一些活動里讓小學(xué)生機(jī)械地背誦、詠?zhàn)x那些所謂的古代文化經(jīng)典，尤其是讓小學(xué)生穿著古人的服飾、模仿著古人的接人待物的生活習(xí)俗和禮節(jié)，整得小學(xué)生們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、拘拘束束、顯得毫無生氣和活力的現(xiàn)象就值得關(guān)注和質(zhì)疑。這種現(xiàn)象若不能及時(shí)地得到糾正抑或制止，那么我們是無法猜測到當(dāng)前的新生一代將來會演變成一種什么樣的做人做事形象的。
筆者從來認(rèn)為，在繼承中國古代文化遺產(chǎn)上，重要的還是要堅(jiān)持為毛澤東主席所極力倡導(dǎo)的“去其糟粕，取其精華”的原則；否則，不加甄別和批判地傳承，其實(shí)就是在搞文化復(fù)古活動；另一方面，繼承中國古代文化傳統(tǒng)，更重要的是要繼承和弘揚(yáng)中華民族偉大的自強(qiáng)不息、自力更生、和合向上的文化精神和保持發(fā)揚(yáng)這樣的一種文化性格。那種只是機(jī)械地讓小學(xué)生背誦古代的所謂的“文化經(jīng)典”，亦步亦趨地學(xué)著古人的生活禮俗，顯然是一種違背文化發(fā)展要求上的“與時(shí)俱進(jìn)原則”的可笑之舉，對社會主義的新文化建設(shè)肯定不會發(fā)揮什么積極的促進(jìn)作用。我們斷定，那種不分精華與糟粕地引導(dǎo)和要求小學(xué)生接受和吸收古代文化遺產(chǎn)的做法，不僅是不科學(xué)的，而且毫無疑問地是十分有害于小學(xué)生身心健康發(fā)展的。
有感于山東教育廳的這個(gè)通知精神，筆者以為在當(dāng)前大力弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的大背景下，重新審視過往的對待古代文化的傳承問題，尤其是對中小學(xué)生這方面的教育問題，這是非常必要的。山東省教育廳明確要求“各級教育行政部門和中小學(xué)校組織以頌揚(yáng)傳統(tǒng)文化為內(nèi)容的專題教育活動，要廣泛征求意見，慎重選擇學(xué)習(xí)誦讀內(nèi)容”，并且指出對中小學(xué)校組織以頌揚(yáng)傳統(tǒng)文化為內(nèi)容的專題教育活動“原則上應(yīng)以地方課程《傳統(tǒng)文化》規(guī)定的學(xué)習(xí)篇章作為誦讀的主要內(nèi)容，不可不加選擇地全文推薦如《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《神童詩》等內(nèi)容”。我們說，這是一個(gè)非常慎重的理性抉擇，并不是什么行政上的隨意干預(yù)和武斷決定。
相信山東省教育廳的這個(gè)通知一定能在社會上引起廣泛的關(guān)注，一定能收獲到積極的社會回應(yīng)。
注：
①②③見徐玉芹（記者）：《山東禁止中小學(xué)推薦學(xué)生全文閱讀三字經(jīng)》，《山東商報(bào)》
(作者單位:大連廣播電視大學(xué)金州分校)
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