中國公益在線 （公益記者 陶凱龍）報道：一名農民，一臺相機，20多年，20多萬張肖像底片，5萬多貧困師生……這些看似不相關的數(shù)字，卻形成了一個關于希望工程愛心故事，主人公就是王博，一個來自甘肅天水的草根攝影師。
說起王博關于攝影的那些事應該從1986年說起，當年王博花300元外加3袋麥子買了一臺二手國產相機，開始在家鄉(xiāng)麥積山景區(qū)找照相的零活兒，當時照一張相片2元錢，收入很不錯。一到每年的10月份，景區(qū)生意進入淡季他便背著相機外出采風，也就是這個時候，他把鏡頭對準了貧困失學兒童。
“我出生于甘肅省天水甘泉鎮(zhèn)農村，因為家里窮，上到初二就輟學在家。父親是醫(yī)生，本身自己也懂一些醫(yī)藥知識，農閑時候就采草藥賣錢補貼家用。1983年到甘陜交界閉塞山村收購藥材并認識那里的代課老師，而再次去的時候那位代課老師已經病重去世，接替他的是該校4年級的一位女生，我因此留了下來，而這一留就只是半年。在這半年里，經歷了太多的窮孩子上不起學，甚至基本吃飯穿衣都成問題的深刻體驗，所以我決定幫助他們。而這種方式就是通過走訪和實地拍攝獲取第一手資料，并通過舉辦影展的方式尋找資助人，通過“一對一”的方式使成千上萬名貧苦的孩子得到社會好心人士的幫助”。今年50歲的王博告訴中華志愿者雜志記者。
最初施行這種方法是在1998年，地點就選擇距離家里比較近的麥積山風景區(qū)湖邊的樹上，掛上失學兒童的照片，還有基本情況介紹。但是遺憾的是在當時沒有任何人進行捐助。
當年5月，王博在蘭州一個廣場舉辦了自己的第一次攝影展，十幾幅照片貼出來，引起眾多人觀看，最后簽訂了25份捐助協(xié)議，而王博則激動地流下淚水。
從１９９７年１０月到２００３年３月間，王博就徒步３萬余公里，訪問了甘肅、寧夏、陜西、青海、四川等３９個貧困縣、區(qū)，１６０個鄉(xiāng)、２３１６個村組、５６０４所學校，以紀實的方式拍攝、采訪了３萬余名兒童”，“在賣糧、舉債、背負重托的情況下，自費撐起２４次‘愛心在行動’——資助西部兒童攝影展，共有８２６１名貧困學生得到社會各界好心人的資助。其中有１００余人考取了重慶師大、蘭州大學、天水師院、甘肅農校、甘肅林校等大中學校。
在王博舉辦影展的照片當中很少能看到失學兒童歡笑的照片，而對于一張難得的帶著笑容的照片，王波介紹說是一個家離學校３公里的８歲女孩李彩玲，才上一年級。因買不起新書，借用的舊書已破爛得不能再破爛了。這是凍得發(fā)痛的小手。我用我發(fā)抖的手，攝下了在零下１７度無取暖設施的屋子里學習場景。說起照片的微笑，那還是在王博給了他１００塊錢之后。這個孩子也是惟一同攝影師講話的，她甚至還給王博唱了一首歌?？墒牵瑤缀跛械恼掌甲屓送乃?。
實際上，盡管國家對于義務教育實行了‘兩免一補’，但是對于個別家庭來說，貧苦的處境仍然不樂觀。
王博每一次影展，都不設募捐箱，不直接接收捐款。他制作了一份協(xié)議書，自愿捐助學童的人可通過照片選擇幫助對象，在簽訂協(xié)議后，按附在照片后的被資助人地址直接匯款。王博所做的只是幫忙落實這些款項，“這樣就可以避免我直接接觸這些善款。”王博強調說，他的原則是絕對不經手錢，以對種種猜測做最好的回應。
2005年，在北京大學愛心社志愿者的幫助下，“王博.愛心計劃”網站正式開通使用，從此王博更加繁忙。從1998年至今，王博在北京、上海等地舉行了91次個人攝影展，幫助3.3萬西部貧困失學兒童和代課老師找到了資助者，而他自己則吃了太多太多的苦。
“辦一場影展基本花費是5000元，為了省錢，基本是吃剩菜剩飯和住在便宜的地下室里面是常事，為此這些年來得了風濕、心絞痛、胃病等多種疾病。高額的費用使我至今舉債數(shù)萬元。”
但是這些對于王博來說并不算什么，真正的難題是棄助。
一些資助人因為嫌程序繁瑣而放棄資助，還有些手機索性變成了空號。有些受助學生已經等待了將近一年，既沒有收到郵寄協(xié)議也沒有援助款。這個過程最起碼要耽擱學生一學期甚至一年，高中才三年，有些孩子被耽擱后也許就輟學打工，而志愿者很難對資助的落實情況進行有效的跟蹤，往往發(fā)現(xiàn)也是事后一兩年回訪的時候，而棄助的比例有20%～30%之多。
棄助的一個重要原因是缺乏信任。“僅僅是一個網站，陌生人憑什么相信你說的孩子確有其人呢？怎么保證你不是個騙子？”也正因此，網站建立10年，3000多人的資助規(guī)模實際上只是王搏援助計劃中很小的一部分。“絕大多數(shù)資助者都是在攝影展上確認資助協(xié)議的，因為可以當面咨詢，有什么問題都可以現(xiàn)場解決，成功率要高得多。”而那些生動的照片配以詳細的說明，足以震撼在場的每個觀眾。
王搏告訴公益記者，援助一個中學生一般一年要1000元。對于這些援助，不是所有人都接受。王搏回憶，甘肅會寧有一個高中生，在班里成績數(shù)一數(shù)二，但有一次他回訪時，學生家長非常絕望地告訴他，孩子不肯繼續(xù)上學了。當晚，王搏便單獨和孩子談心。問及放棄學業(yè)的原因，孩子的話匣子打開了。“王叔叔你看看我們家，現(xiàn)代化的家具我們家有嗎？我覺得我們農村孩子享受的教育資源是不公平的。”孩子流著淚說，“你知道嗎，我去學校上課是吃不上中午飯的。”孩子說喝的是學校的窖水，而且父母親為了他已經病倒多年，上高二的時候他甚至有自殺的念頭，“這讓孩子產生一個極端的念頭，要么做一個成功的商人掙很多錢，要么自殺。孩子不想考大學，因為他認為考上大學也不分配工作，還要為讀書再花錢，這無疑是給家里雪上加霜”。
談到最后，孩子不愿意再接受資助了，“他說不需要資助，想要尊嚴”。王搏很無奈，其實還有很多這樣的學生。還有孩子提出不能將其個人照片掛在網絡上、或私自對其照片進行處理。他只好向孩子們詳細解釋，即便有人出天價購買照片，也絕對不會銷售，因為孩子的肖像權屬于他們自己。
公益記者問到王博面臨這些困難是否想到放棄？王博面向遠方，神色凝重：“。“現(xiàn)在要放下真的比當初拿起來難，因為根本還放不下。但是你只要涉足慈善，就要義無反顧地走下去，而且只能全身心地投入！”
